摘要 【摘要】虽然现在已经步入了新时代，但是还有很多教师采取的是传统的教学方式，传统的教学方式也就是教师不考虑学生的吸收能力，一昧地将知识灌输给学生，教学过程安排完全由
【摘 要】虽然现在已经步入了新时代，但是还有很多教师采取的是传统的教学方式，传统的教学方式也就是教师不考虑学生的吸收能力，一昧地将知识灌输给学生，教学过程安排完全由教师决定。但是教师如果将一切都安排好了，不考虑学生的意愿，学生容易对学习产生抗拒感甚至厌恶感。但是在现代信息环境下，学生就可以按照自己的取向来选择自己想学习的内容，这样也能更好地发挥学生的长处。
【关键词】网络媒体;现代教育;研究
1 多媒体计算机在教学中的作用
1.1 计算机的交互性能够有效提高学生的学习效率
计算机的特点就在于可以及时地反馈信息，并且可以人机交互。而多媒体计算机则是把计算机的交互功能和影音功能结合在一起，成为一种全新的趣味性的人机交互方式。这样的交互方式可以帮助教学过程顺利进行，也能够调动学生的主观能动性，激发学生的学习欲望，使学生积极主动地去学习。只有基于这种情况的学习才能够真正提高学生的学习效率。而交互性这个特质是只有计算机以及多媒体计算机所具备的，这个特质不但使多媒体计算机成为教学手段的一种，也使教学理念和教学模式得以改革。例如，计算机可以营造出类人的效果，像一个真实存在的朋友一样陪伴你，和你一起进行交流学习。让学生在这样的环境下拥有积极学习的动机。因为只有学生发自内心想要学习，才会积极主动地去学习，不需要教师督促，也不需要教师安排，最后才能达成预期的学习效果。 1.2 多媒体计算机教学比起传统简约更有利于提高教学效率多媒体计算机所带来的刺激是综合刺激，而不是单一刺激。不管是对于获取知识还是保持知识，多媒体计算机的这一特质都是十分关键的。曾经有一个非常著名的实验心理学做过一个关于人类信息来源的心理实验，最后他总结所有的实验数据，得出，人类主要通过视觉来获取信息，还有一小部分来自听觉，剩余 6% 分别来自嗅觉和触觉，以及味觉。而多媒体技术可以同时视听，也可以用手操作。所以这样所获得的信息量比较只是单一地听讲要更强，信息和知识一定是相辅相成的，只要掌握了信息，就能掌握知识。还有研究表明，人们对于自己阅读过的东西，往往只能记住十分之一，如果是用耳朵听到的，则能记住五分之一，如果是用眼睛看到的，可以记住十分之三，如果看和听结合，则可以记住二分之一，但如果是自己在与人交流中说过的话，可以记住十分之七。其实这也就表明了，如果可以在交流中表述出来，结合听和看，比传统教学方式能够记住的内容更多。所以毫无疑问，多媒体计算机可以帮助提高教学效率，帮助学生掌握知识，激发学生学习兴趣，调动学生主观能动性。
2 超文本功能和现代教育的特点
2.1 超文本功能的作用
超文本是一种先进技术，主要作用是管理信息，因为它可以非线性地组织管理人类脑海里的联想思维方式。但是如果超文本所需要管理的还有很多其他媒体信息，例如图片或声音等，那么超文本就变成超媒体系统。换言之，将多媒体和超文本融合到一起，就成为超媒体。所以在大部分时候，不会区分超媒体系统和多媒体系统，也就是说将超文本看成多媒体的一部分。假设说要按照超文本的方式将一本书组织出来，那么所组织出来的这本书和传统书籍一定是不一样的，因为超文本会按照正文之间的联系将其组织成正文网，所以这本书也就不存在第一页或者最后一页，它的内容顺序完全是由语义联系决定的。站在认知心理学的角度，人类在进行阅读行为时，思维经常是跳跃性的，也就是从一个主题跳跃到另一个主题，又或是在一个概念与另一个概念之间产生联想。因此，将超文本的特点和网状方式组织管理信息，以及传统文本的线性、顺序方式组织管理信息相比较，超文本会更加适应人类的跳跃思维和阅读习惯。如果通过超文本手段组织管理教学信息，那么比起传统的教材自然更有优势，优势就在于传统教材和不能将文字和语音或者影像结合在一起，只能分开成为几个不同的主体。但是这样的教材显然不如通过超文本手段组织的教材，超文本可以将图片、文字、影像、音频都桥面地结合在一起，不会像传统教材一样显得过于枯燥和单调，反而会激起学生的学习兴趣，调动出学生的学习积极性，帮助学生快乐学习，趣味学习，也能让学生更加适应学习。
2.2 教育生活化和生活教育化
教育生活化和生活教育化其实就是现代教育的两种形式，也是目前教育发展的必然趋势。教育生活化其实就是指教育和生活是息息相关的，关注教育的同时也要关注学生的生活，这样才能发挥出教育的最大作用。而生活教育化是指在学生的生活中也会有些真理蕴含在其中，只有让学生在生活中也能得到启迪和教育，学生才能真正受到教育。在目前这个时代，终身教育是被提倡的，当然也是因为人们迈进了信息时代，所以终身教育是非常有必要的。
3 结语
综上所述，人们只有终身学习才能不断更新知识，选择和判断知识。而中学教育对人类来说，是非常重要的，以为它是人生的一个重要节点，在这个时刻发生的事情会反映到未来，同时它也是一切的前提，终身教育中最关键的时刻，因此开展中学教学时一定要帮助学生培养良好的学习习惯，以及锻炼学生的思维能力和解决问题的能力，激发学生的学习好奇心，培养学生的优秀品质。因为时代的发展和科技的进步，传统教学方式已经显而易见地难以满足学生的需求和社会的需求，而网络媒体给现代教育带来了一次前所未有的机遇和挑战，只有抓住机会，面对挑战，现代教育才能迎来真正的春天。
参考文献
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