摘要 这篇初中物理教学论文发表了中学物理教学如何渗透德育教育，随着素质教育观念的深入发展, 当前初中院校的教师开始摸索探究为学生建立高效的物理教学课堂, 以便增强学生的学习主
这篇初中物理教学论文发表了中学物理教学如何渗透德育教育，随着素质教育观念的深入发展, 当前初中院校的教师开始摸索探究为学生建立高效的物理教学课堂, 以便增强学生的学习主体意识, 让学生积极主动进行物理实验操作, 培养学生勇于探索的兴趣，以此促进初中生综合素质的全面发展。
关键词：物理教学论文,初中物理;德育教育;课堂教学;渗透途径
前言：
德育教育是当前教育界一个永恒的话题，也是能够继承中华民族精神、弘扬传统民族文化、培养和提升学生良好品行的重要手段。随着社会经济的快速发展，对人才需求的要求和标准逐渐提高，作为一名教师，应该在实际的教学中加强学生德育教育的培养力度。因此，在初中物理教学中，教师应该将德育教育工作渗透到实际的课堂教学当中，为学生的未来发展奠定基础。
1借助物理故事，渗透德育教育
在初中阶段的物理教学当中，涉及到非常多的德育内容。因此，教师在开展备课工作的过程中，也可以在其中有效的渗入德育教育，以使德育教育的最终效果得以强化。对于初中生这一群体而言，其往往处在半成熟、半幼稚的阶段，这一时期下的他们非常需要家长及教师的正确引导，只有这样才能够帮助其树立其正确的人生观念及道德思想，以对其的健康成长及全面发展等起到促进作用。另外，初中生也有一个很大的特点，那就是好奇心非常强，因此，在实施物理教学的过程中，就可以巧妙的抓住其的这一特点，来更好的激发学生们的学习兴趣，帮助其获取知识、强化能力。
例如，教师在为学生们讲解“阿基米德原理”这一知识点的过程中，虽然这一知识并没有较大的难度，但是学生在理解及掌握的过程中还会存在各种各样的问题，只有激发起其的学习兴致，才能够使其的学习效果达到最佳。因此，教师就可以在其中融入阿基米德来检验王冠的小故事，以增强学生们的学习动力，使其懂得要想成功，就一定要付出努力，以达到一个德育渗透的效果。
2运用德育知识，培育爱国精神
新时期所需要的人才不仅需要高学历、高能力，而且需要高道德修养。在中学物理教学中如何进行文明礼仪教育，是每一个中学物理教师都应该致力于研究的内容。在物理教材当中，蕴含着较多的德育知识，因此，初中教师在开展德育教学的过程中，也应将其中的德育知识有效的挖掘出来，以在激发学生学习兴致的同时，使其也能够热爱自然、热爱科学，将德育教育的作用发挥到最大。例如，教师在为学生们讲解“核能”这一知识点的过程中，就可以在教学中有效的渗透钱学森的实际，使学生在学习中深深的感受到钱学森不畏艰难、报效国家的精神，以在激发学生爱国情怀的同时，使德育教育有效的融入其中。
3“道德”与“心理”的共同成长
在实际教学过程中，教师可以充分利用教学资源，引导学生通过科学漫步，插图、习题观察教材和实验内容，并在指导学生学习的内容，及时向德育教育的渗透，引导学生成为全面发展的人才。在开展德育教育工作的过程中，学生的心理和道德素质是非常重要的内容，学生只有具备较为顽强的意志才能够战胜困难，并且建立一种良好的自信心。例如：在“欧姆定律”的教学当中，教师可以先让学生对教材进行阅读，让学生学习欧姆那种探求科学真理、始终坚持不懈的精神。教师可以通过这样的方式对学生进行德育教育，促进学生在了解科学家事例的同时帮助学生建立一种奋斗的意识，促使学生能够养成一种优良的品质和道德。
4结语：
综上所述，随着社会经济的发展，对人才的要求也逐渐提高，因此，在实际的初中物理教学当中，应该转变教学思想，提升自身的专业技能，运用多元化的教学手段和方法充分激发学生的主动性和积极性，渗透德育教育，促进学生良好发展。
参考文献：
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[2]蔺健.浅析初中物理教学中如何渗透德育教育——以人民教育出版社2012年5月出版的《义务教育教科书八年级物理上册》为例[J].课程教育研究,2015(08):172.
[3]王书新.深入挖掘自觉渗透──在初中物理教学中贯彻《爱国主义教育实施纲要》的初步做法与思考[J].平顶山师专学报,2016(S2):70-73.
作者：于治娟 单位：辽宁省大连市博雅中学
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