摘要 摘 要: 文章采用多阶段比例整群抽样的方法，使用数理统计列联表的卡方独立性检验进行统计分析，研究小学生近视的影响因素，结果表明小学生近视的形成和发展与遗传因素，用眼习
摘 要: 文章采用多阶段比例整群抽样的方法，使用数理统计列联表的卡方独立性检验进行统计分析，研究小学生近视的影响因素，结果表明小学生近视的形成和发展与遗传因素，用眼习惯，饮食习惯，电子产品的使用情况等各种因素密切相关。
关键词: 近视; 小学生; 列联表; 整群抽样; 独立性检验
1 绪论
近年来我国小学生近视发生率不断上升，且日渐呈现低龄化趋势。[1]近视是最普通的眼科疾病，但对人们的工作和生活有着不可忽视的作用。为了解小学生近视的形成因素，对通化市四所小学、六个不同年级的小学生的视力状况进行随机抽样调查，分析小学生近视的相关影响因素。本文应用 SPSS 软件处理收集数据，采用数理统计列联表卡方独立性检验的方法对小学生近视的因素进行统计分析，为改善小学生近视情况以及学校和政府开展近视改善与预防工作提供相关科学依据。
2 调查对象与方法
调查对象为通化市全日制小学生。用简单随机抽样的方法在具有一至六年级的小学中抽取 4 所学校; 再用分层整群抽样方法在每所学校的一至六年级中各抽出 1 个班，共 24 个班。问卷以家庭作业的形式由小学生和父母共同完成。将采集的数据应用 SPSS 软件进行分类整理。列联表[2]是按两种属性分类的一种频数数据表，能用来判定两个变量之间是否相关联，并且能测度相关性的强弱程度，卡方独立性检验是统计学中的一种检验方式，它是根据数据判断两类因子彼此相关或相互独立的假设检验。本文应用 r × c 列联表研究小学生近视与相关性，因此，采用 r × c 独立性检验来检验变量独立性。
3 相关因素对小学生近视影响的统计分析
3.1 遗传因素对小学生近视状况的影响表 3 父母近视情况对低年级儿子近视情况影响交叉表
通过表 4 得到 χ2 值，由于 χ2 = 17.227，χ2 0.005( 1) = 7.879，所以 χ2 > χ2 0.005 ( 1) 。由上表可知父母近视与低年级[4]儿子近视有联系在下具有统计学意义，即父母近视对低年级儿子的近视有显著影响。
3.2 其它因素对小学生近视的影响表 7 学习姿势对小学生近视状况影响的交叉表
由表 8 可知 χ2 = 51.649，χ2 0.005( 1) = 7.879，所以 χ2 > χ2 0.005 ( 1) 。小学生近视状况与学习姿势有关系在下具有统计学意义，不正确的学习姿势会导致孩子过早的近视，学习姿势对小学生近视有显著影响。
4 结论及建议
通过本次调查分析发现，我市小学生轻度近 视率为 28. 8%; 中度近视率为 4.8%; 高度近视率为 0.5%。对不同性别的同学近视状态进行独立性检验，得出学生的性别与近视没有显著关系。对不同年级同学的近视状态进行独立性检验得出男、女同学近视情况与年级有关，小学生近视率和近视程度随年级的升高而加剧，学生近视与学习负担的加重有密切关系。小学生的近视与多种多样的因素有关，遗传因素在近视的发展和形成过程中起这重要的作用.大部分近视都是在遗传因素的基础上受后天环境因素的影响。[6]错误的坐姿和写字姿势会导致小学生近视。在大数据时代电子产品的快速发展也加速了小学生的近视.要求小学生坚持做运动和眼保健操都能有效预防近视发生。降低小学生的近视率需要政府教育部门的支持，学校的正确引导和父母的积极配合。
参考文献:
[1]刘秀英.中国青少年近视率排世界第一[J].少年儿童研究，2017( 07) : 61-62.
[2]史娜.SPSS 软件在《概率论与数理统计》课程教学中的应用研究[J].甘肃联合大学学报( 自然科学版) ，2012，26( 6) : 107-110.
[3]吕世杰，许茂发，任佳，等.卡方独立性检验的实践与可操作性研究[J].统计与管理，2015，34( 5) : 41-44.合大学学报 ( 自然科学版) ，2012，26( 6) : 107-110.
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